Alexandre Buysse

Articles - revue avec comité de lecture (RAC)

• Buysse, A., Perisset, D. et Renaulaud, C. (2019). Apport potentiel des cours théoriques à la pratique réflexive en formation à l’enseignement. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 21(2), 43-63. https://doi.org/10.7202/1061839ar
• Buysse, A. (2018). Intervenir auprès des enseignants en formation pour favoriser un développement global. Phronesis, 7(4), 20-35. https://doi.org/10.7202/1056317ar
• Martineau, S. et Buysse, A. (2016). «Rousseau et l'éducation : apports et tensions». Phronesis, 5(2), 5-13.

Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

• Buysse, A. et Martineau, S. (à paraître 2021). Appropriation culturelle, mondes représentés, assimilation et inter-fécondation. Dans D. Jeffrey (dir.), De l’assimilation à l’appropriation culturelle : l’évolution des revendications des groupes historiquement marginalisés. Presses de l'Université Laval (PUL).
• Trudel, S., Martineau, S. et Buysse, A. (2020). Mémoire et histoire : des choses aux mots. Dans M.-A. Éthier et D. Lefrançois (dir.), Mondes profanes. Enseignement, fiction et histoire, 2e édition. (pp. 13-27). Presses de l'Université Laval (PUL).
• Martineau, S., Trudel, S., Bouvier, F. et Buysse, A. (2020). Jean-Charles Falardeau : penser la société pour penser l’éducation. Dans D. Simard, J.-F. Cardin et O. Lemieux (dir.), La pensée éducative et les intellectuels au Québec. La génération 1900-1915. (pp. 213-229). Presses de l'Université Laval (PUL).
• Buysse, A. (2019). Évaluer vers l’autoévaluation et la légitimité de l’acte d’enseigner. Dans P. Guibert, X. Dejemeppe, J. Desjardins et O. Maulini (dir.), Questionner et valoriser le métier d'enseignant. Une double contrainte en formation. (pp. 123-136). De Boeck Supérieur.
• Martineau, S., Buysse, A., Jeanson, C. et Trudel, S. (2019). Jacques Grand’Maison : penser l’éducation comme projet émancipatoire. Dans D. Simard, J.-F. Cardin et O. Lemieux (dir.), La pensée éducative et les intellectuels au Québec : la génération 1915-1930. (pp. 195-210). Québec. Presses de l’Université Laval. Collection Éducation et culture.
• Trudel, S., Martineau, S. et Buysse, A. (2018). Mémoire et histoire : des choses aux mots. Dans M.-A. Éthier, D. Lefrançois et A. Joly-Lavoie (dir.), Mondes profanes. Enseignement, fiction et histoire. (pp. 13-32). Presses de l'Université Laval (PUL).

Rapports de recherche

• Buysse, A., Martineau, S. et Legendre, M.-F. (2016). Interventions sur les préférences d'apprentissage pour favoriser la persévérance et la réussite scolaire lors du passage de cycles ou de secteurs de formation du secondaire.

Articles - revue sans comité de lecture (RSC)

• Bélec, C., Myre-Bisaillon, J., Roberge, J. et Buysse, A. (2017). Faut-il apprendre aux étudiants comment lire un texte ? Récit d’une démarche de pratique réflexive chez des professeurs de plusieurs discipline au sujet de la lecture. Pédagogie Collégiale, 30(2), 25-32. https://eduq.info/xmlui/bitstream/handle/11515/35700/Belec_30_2_2017.pdf?sequence=2&isAllowed=y