Frédéric Doré est doctorant en éducation à l’Université du Québec à Montréal, étudiant-chercheur à l’Observatoire des pratiques innovantes en évaluation des apprentissages (OPIÉVA) ainsi que coordonnateur du Laboratoire de recherche sur l’innovation pédagogique et l’apprentissage en enseignement supérieur (RELIA). Ses travaux portent principalement sur l’évaluation au postsecondaire, le numérique et la technopédagogie ainsi que sur les communautés de pratique.
L'innovation en évaluation : agir sur les croyances des professeurs d'université par le jeu sérieux