Poellhuber, B., Roy, N., Caron, F., Chouinard, R., Meyer, F., Lison, C. et al. (2020). La classe inversée : une recherche-action-formation pour développer une approche ayant un impact sur l'engagement, la motivation et la réussite. Rapport de recherche Programme Actions Concertées. Fonds de recherche et de culture du Québec.
Actes de colloques
Poellhuber, B., Roy, N., Laberge, V. et Bouchoucha, I. (à paraître 2019). Actes du colloque de la CIRTA. Sherbrooke. CIRTA.
