Que « peut » le syndicalisme enseignant ? Raccourcis Sommaire Fiche technique  
 
SOMMAIRE Page 5 à 5 Philippe Monchaux   Éditorial : continuité et changement [ Premières lignes ][ Version HTML ][ Version PDF ]   Page 7 à 10 Introduction   Que « peut » le syndicalisme enseignant ? [ Premières lignes ][ Version HTML ][ Version PDF ]   Page 11 à 12 Philippe Monchaux   Varia [ Premières lignes ][ Version HTML ][ Version PDF ]   Études et recherches Page 13 à 26 Sylvie Aebischer   La « forteresse FEN » vue du ministère de l'Éducation nationale, un colosse aux pieds d'argile [ Résumé ][ Version HTML ][ Version PDF ]   International Page 27 à 43 Sifis Bouzakis et Panagiotis Papadouris   Groupes d'intérêt et discours éducatif : le cas du syndicat des enseignants primaires en grèce (1946-1967) [ Résumé ][ Version HTML ][ Version PDF ]   Page 45 à 60 Julieta Espinosa   Les évaluations au mexique : un effet de la globalisation impliquant le syndicat des enseignants [ Résumé ][ Version HTML ][ Version PDF ]   Page 61 à 78 Claude Carpentier   Le combat syndical des enseignants sud-africains depuis les dernières années de l'apartheid : entre unionism et professionalism [ Résumé ][ Version HTML ][ Version PDF ]   Page 79 à 95 Teresa Mariano Longo   Politiques néolibérales et syndicalisme des enseignants : l'expérience italienne (1980-2002) [ Résumé ][ Version HTML ][ Version PDF ]   Page 97 à 113 Louis Weber   Brève histoire d'un engagement international : la FIPESO [ Résumé ][ Version HTML ][ Version PDF ]   Études et recherches Page 115 à 130 Sébastien Charbonnier   Culture commune versus émancipation ? Les effets pervers de la canonisation des auteurs philosophiques [ Résumé ][ Version HTML ][ Version PDF ]   Page 131 à 147 Christophe Roiné   Analyse anthropo didactique de l'aide mathématique aux « élèves en difficulté » : l'effet Pharmakéia [ Résumé ][ Version HTML ][ Version PDF ]   Page 149 à 162 Peggy Candas   Étude des trajectoires d'apprentissage autodirigé : place de la planification, des intentions, du hasard [ Résumé ][ Version HTML ][ Version PDF ]   Page 163 à 181 Denis Pasco et al.   Les orientations de valeur des enseignants d'éducation physique et leur compatibilité avec les objectifs de développement personnel des programmes [ Résumé ][ Version HTML ][ Version PDF ]   Page 183 à 200 Pascal Ramon et Cécile Heulot   Préparation aux concours d'enseignants : l'épreuve orale d'EPS au CRPE. Les incidences contre- intuitives des textes de cadrage sur les interactions entre candidats et jurés [ Résumé ][ Version HTML ][ Version PDF ]   Page 201 à 217 Lydie Heurdier   Classement en ZEP et moyens supplémentaires : réalité ou illusion ? Regard historique sur une question sensible et mal connue (1981 – 2001) [ Résumé ][ Version HTML ][ Version PDF ]   Note de synthèse Page 219 à 248 Sonia Mandin   Méthodes d'entraînement à résumer et leurs effets [ Résumé ][ Version HTML ][ Version PDF ]   Notes de lecture Page 249 à 272 Bruno Poucet   Notes de lecture [ Premières lignes ][ Version HTML ][ Version PDF ]   Notes de présentation Page 273 à 275   Notes de présentation [ Premières lignes ][ Version HTML ][ Version PDF ]