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Thema |
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| Lucie Mottier Lopez et Allal Le jugement professionnel en évaluation: un acte cognitif et une pratique sociale située
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| Dany Laveault Le jugement professionnel: foyer de tensions et de synergies nouvelles en évaluation scolaire
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| Géry Marcoux et Marcel Crahay Mais pourquoi continuent-ils à faire redoubler? Essai de compréhension du jugement des enseignants concernant le redoublement
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| Kai Maaz, Marko Neumann, Ulrich Trautwein, Wolfgang Wendt, Rainer Lehmann und Jürgen Baumert Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule: Die Rolle von Schüler- und Klassenmerkmalen beim Einschätzen der individuellen Lernkompetenz durch die Lehrkräfte.
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| Franz Baeriswyl, Christian Wandeler und Oliver Christ Die Übertrittsempfehlung – zufällig oder zuverlässig? Analyse der Determinanten und Konstanz von Lehrerempfehlungen bei Schulübertritten während sieben Jahren.
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| Anke Treutlein, Jeanette Roos und Hermann Schöler Einfluss des Leistungsniveaus einer Schulklasse auf die Benotung am Ende des 3. Schuljahres
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| Varia | ||||||
| Margrit Stamm Die Wirkung frühkindlicher Bildung auf den Schulerfolg
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