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Thema |
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| Valérie Lussi Borer L’évolution de la formation professionnelle pour l’enseignement secondaire en Suisse romande
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| Doris Kunz Heim und Simone Rindlisbacher Die Verbreitung des Weiterlernens von Lehrpersonen: Effekte der Praxisgemeinschaft und des Kompetenzselbstkonzeptes
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| Sandrine Aeby Daghé Décrire et comprendre les pratiques d’enseignement de la lecture: une approche par les genres d’activité scolaire
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| Joaquim Dolz, Jean-Paul Mabillard, Catherine Tobola Couchepin et Yann Vuillet Analyse contrastée des difficultés des élèves dans la rédaction d’une réponse au courrier des lecteurs, et de leur traitement en classe
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| Bruno Leutwyler, Eveline Steinger und Priska Sieber Stufenmodell der Normalitätsreflexionen. Wie Lehrpersonenkulturelle Heterogenität in Schule und Unterricht unterschiedlich reflektieren
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| Alexandre A.J. Buysse Médiations contrôlantes et structurantes: une base pour penser la formation
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| Silvana Kappeler und Heidi Simoni Die Entwicklung des prosozialen Verhaltens in den ersten zwei Lebensjahren
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| Varia | ||||||
| Christine Sälzer Schulabsentismus und die Bedeutung von Schule und Familie
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| Brigitte Gruson Étude de la dialectique contrat-milieu dans l’enseignement-apprentissage de l’anglais en CM2 et en sixième
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