Veille scientifique
Livres
- Reuter, Y., Cohen-Azria, C. et Lahanier-Reuter, D. (2021). Traité des didactiques. Concepts et notions fondamentales. De Boeck Superieur. https://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782807336995-traite-des-didactiques
- Maury, Y. et Paragot, J.-M. (dir.) (2021). Apprendre, S'apprendre, Faire apprendre. Perspectives, constructivistes en éducation. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/livre-apprendre_s_apprendre_faire_apprendre_perspectives_constructivistes_en_education_yolande_maury_jean_marc_paragot-9782343249353-71813.html
- Essaouri, M., Mabrour, A. et Sadiqui, M. (dir.) (2021). Pratiques de classe en contexte francophone. Orientations officielles, défis de la recherche, contraintes du terrain. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/livre-pratiques_de_classe_en_contexte_francophone_orientations_officielles_defis_de_la_recherche_contraintes_du_terrain_mohamed_essaouri_abdelouahed_mabrour_mina_sadiqui-9782343247564-71814.html
- Frisch, M. et Pfeffer-Meyer, V. (dir.) (2021). Rapports aux savoirs, intelligence collective et professionnalisation. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/livre-rapports_aux_savoirs_intelligence_collective_et_professionnalisation_muriel_frisch_victoria_pfeffer_meyer-9782343249360-71812.html
- Stern, J., Ferraro, K. et Mohnkern, J. (2021). Outils pédagogiques pour l'apprentissage conceptuel/Niveau secondaire. Exploiter la curiosité naturelle pour un apprentissage transférable. Presses de l'Université du Québec. https://www.puq.ca/catalogue/livres/outils-pedagogiques-pour-apprentissage-conceptuel-niveau-3849.html
Mémoires et thèses
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Thanda, H. K. (2012). Teachers Narratives and Coping with Stress : The Role of Mindfulness [mémoire de maîtrise inédit]. Concordia University, Montreal, Quebec. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QMG/TC-QMG-974035.pdf
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Charlebois, E. (2012). Causes de la pérennité du manuel scolaire québécois au secondaire, dans un contexte de mutation des temporalités favorisée par l'essor des technologies de l'information et des communications [mémoire de maîtrise inédit]. Université du Québec à Montréal, Montréal, Québec. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QMUQ/TC-QMUQ-4820.pdf
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Poulin, J.-E. (2012). Discours d'enseignants de sciences et technologies et de mathematiques du secondaire sur leur comprehension et leurs pratiques de l'interdisciplinariteondaire [mémoire de maîtrise inédit]. Universite de Sherbrooke, Sherbrooke, Québec. http://search.proquest.com/dissertations/docview/1115136635/abstract/13A7F9F71BDAD619EA/146?accountid=12543
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Marion, C. (2012). Identification et explication de facteurs et de solutions pouvant contribuer a l'augmentation du plaisir a exercer le travail enseignant au secondaire [mémoire de maîtrise inédit]. UQTR, Trois-Rivières, Québec. http://search.proquest.com/dissertations/docview/1124438310/abstract/13A7F9F71BDAD619EA/144?accountid=12543
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Mélançon, J. (2012). Sources d'influence de l'autoefficacite relative a un enseignement integrant les TIC chez des enseignants du primaire [mémoire de maîtrise inédit]. UQTR, Trois-Rivières, Québec. http://search.proquest.com/dissertations/docview/1124539031/previewPDF/13A7F9F71BDAD619EA/84?accountid=12543
Périodiques professionnels
Revues
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Formation et Profession, 32(2) 2024 Consulter
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Journal de recherche en éducations artistiques (JREA), (4) 2024 Consulter
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Studies in Science Education, 60(2) 2024 Consulter
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Staps, 3(146) 2024 Consulter
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Savoirs, 2(65) 2024 Consulter
Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 134, avril 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 133, mars 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 131, septembre 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 130, juin 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 129, mars 2019 Consulter
Colloques en éducation
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Eleventh International Conference on e-Learning and Innovative Pedagogies Consulter
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Fourteenth International Conference on Technology, Knowledge, and Society Consulter
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Fourteenth International Conference on Technology, Knowledge, and Society Consulter
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2018 Winter Global Online/Distance Education Symposium Consulter
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Huitième symposium de l’Association canadienne pour l'évaluation des langues (ACEL) : « Je m’évalue, tu t’évalues, il/elle/on s’évalue, nous nous évaluons… ». Regards sur le rôle et l'impact de l'autoévaluation et de l'évaluation par les pairs en salle d Consulter
