Veille scientifique

Livres

  • (2007). HARPER, G., KROLL, J. (Editor) ( 2007). Creative Writing Studies: Practice, Research and Pedagogy Practice, Research and Pedagogy. Multilingual Matters Ltd. ISBN: 1-84769-019-X, ISBN 13: 978-1-84769-019-7..
  • (2007). GREANY, T., RODD, J. (2007). Creating a Learning to Learn School: Research and Practice for Raising Standards, Motivation and Morale, The research. Continuum International Publishing Group, Ltd. ISBN: 1-85539-186-4, ISBN 13: 978-1-85539-186-4.. http://www.continuumbooks.com/
  • (2007). FUJISHIN, R. (2007). The Natural Speaker. Pearson Education Canada. ISBN: 0-205-54302-2, ISBN 13: 978-0-205-54302-1.. http://www.pearsoncanada.ca/index.html
  • (2007). DiYANNI, R. (2007). Writing about the Humanities. Pearson Education Canada. ISBN: 0-13-615141-8, ISBN 13: 978-0-13-615141-8.. http://www.pearsoncanada.ca/index.html
  • (2007). CAMPAIGN FOR LEARNIN STAFF (2007). Learning to Learn for Life.Continuum International Publishing Group, Ltd. ISBN: 1-85539-209-7, ISBN 13: 978-1-85539-209-0.. http://www.continuumbooks.com/

Mémoires et thèses

  • Pilotte-Charron, V. (2021). Création d’un matériel pédagogique permettant de développer les compétences en lecture chez les élèves dyslexiques du 2e cycle du primaire en intégrant des concepts de l’éducation musicale [mémoire de maîtrise inédit]. Université de Sherbrooke. https://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/18657
  • Gravel, J. (2021). La verbalisation des compétences professionnelles pendant la rétroaction entre l'enseignant associé et le stagiaire à l'école primaire [mémoire de maîtrise inédit]. Université du Québec à Trois Rivières. http://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/9672/
  • Dansereau, K. (2021). Intervention de soutien à l'apprentissage inspirée du modèle de la réponse à l'intervention (RAI) en mathématiques à l'éducation préscolaire [mémoire de maîtrise inédit]. Université du Québec à Trois Rivières. http://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/9673/
  • Corriveau, P. (2021). Enseignement de la traduction professionnelle au Québec : une recherche interdisciplinaire sur les pratiques enseignantes des formateurs [thèse de doctorat inédite]. Université du Québec à Trois Rivières. http://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/9671/
  • Shin, H. E. (2021). The development of a teachers' pedagogical guidebook based on Dalcroze Eurhythmics for teaching multicultural music lessons in the elementary schools of South Korea [thèse de doctorat inédite]. Université Laval. https://corpus.ulaval.ca/jspui/handle/20.500.11794/69708

Rapports et études

Périodiques professionnels

Revues

  • Formation et Profession, 32(2) 2024 Consulter
  • Journal de recherche en éducations artistiques (JREA), (4) 2024 Consulter
  • Studies in Science Education, 60(2) 2024 Consulter
  • Staps, 3(146) 2024 Consulter
  • Savoirs, 2(65) 2024 Consulter

Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)

  • Dossier de veille de l'IFÉ, n° 134, avril 2020 Consulter
  • Dossier de veille de l'IFÉ, n° 133, mars 2020 Consulter
  • Dossier de veille de l'IFÉ, 131, septembre 2019 Consulter
  • Dossier de veille de l'IFÉ, 130, juin 2019 Consulter
  • Dossier de veille de l'IFÉ, 129, mars 2019 Consulter

Colloques en éducation

  • 12e Colloque international en éducation Consulter
  • 13e Sommet du numérique en éducation Consulter
  • AREF 2025 Consulter
  • 3e Congrès international sur la formation et la profession enseignante Consulter
  • RésAALT - Apprendre dans, par, en, avec (l’) alternance : enjeux et perspectives pédagogiques Consulter