Veille scientifique
Livres
- (2007). TISSERAND, M. (2007). Sugarcane Academy: How a New Orleans Teacher and His Storm-Struck Students Created a School to Remember. Harcourt Trade Publishers. http://www.harcourtbooks.com/
- (2007). VON MARENHOLTZ-BULOW , B. (2007). How Kindergarten Came to America: Friedrich Froebel's Radical Vision of Early Childhood Education. New Press, The. http://www.thenewpress.com/
- (2007). WILEN, W., ISHLER, M., HUTCHISON, J., KINDSVATTER, R. (2007). Dynamics of Effective Secondary Teaching. Pearson Education Canada. http://www.pearsoncanada.ca/index.html
- (2007). HOFSTETTER, R., SCHNEUWLY, B. (sous la dir.) 2007). Emergence des sciences de l'éducation en Suisse à la croisée de traditions académiques contrastées. Peter Lang.. http://www.peterlang.net/Index.cfm?vID=11297&vHR=1&vUR=2&vUUR=1&vLang=F
- (2007). SATO, M., LEVI ALVARES, C., (2007). Enseignants et écoles au Japon : acteurs, système et contexte.. http://www.bibliomonde.com/pages/fiche-editeurs.php3?id_editeur=89
Mémoires et thèses
-
Blanchard, N. (2022). La sélection des ressources éducatives sur les marchés éducatifs en ligne : critères et pratiques d'enseignants du préscolaire et du primaire [mémoire de maîtrise inédit]. Université du Québec en Outaouais. https://di.uqo.ca/id/eprint/1437/
-
Sanches, M. (2022). Critical Pedagogy in a Freirean Tradition to Promote Social Justice in Adult Education: A Qualitative Study [mémoire de maîtrise inédit]. Concordia University. https://spectrum.library.concordia.ca/id/eprint/991008/
-
McKell, T. (2022). Understanding Teachers’ Experience with a Revised History Curriculum [mémoire de maîtrise inédit]. Concordia University. https://spectrum.library.concordia.ca/id/eprint/991215/
-
Bergeron, D. (2022). La représentation des rôles mobilisés par les directions de collèges et de lycées marocains dans le cadre du pilotage du projet d'établissement [thèse de doctorat inédite]. Université du Québec à Montréal. https://archipel.uqam.ca/15851/
-
Cloutier, M.-A. (2022). Le rôle modérateur des difficultés intériorisées dans la relation entre les pratiques parentales et l’adaptation sociale des enfants à la maternelle [mémoire de maîtrise inédit]. Université de Sherbrooke.
Périodiques professionnels
Revues
-
Studies in Science Education, 60(2) 2024 Consulter
-
Staps, 3(146) 2024 Consulter
-
Savoirs, 2(65) 2024 Consulter
-
Revue Internationale de Communication et de Socialisation, 11(1) 2024 Consulter
-
Revue hybride de l'éducation, 8(4) 2024 Consulter
Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)
-
Dossier de veille de l'IFÉ, n° 134, avril 2020 Consulter
-
Dossier de veille de l'IFÉ, n° 133, mars 2020 Consulter
-
Dossier de veille de l'IFÉ, 131, septembre 2019 Consulter
-
Dossier de veille de l'IFÉ, 130, juin 2019 Consulter
-
Dossier de veille de l'IFÉ, 129, mars 2019 Consulter
Colloques en éducation
-
CIDEF 2024. Apprendre avec et par les autres en éducation et formation Enjeux épistémiques, éthiques et politiques Consulter
-
5ème Rencontres internationales du Réseau International Education et Diversité Consulter
-
TRASCE (Terrains et Recherches dAns les SCiences de l'Education) Consulter
-
RésAALT - Apprendre dans, par, en, avec (l’) alternance : enjeux et perspectives pédagogiques Consulter
-
12e Colloque international en éducation Consulter