CRIFPE – Veille scientifique

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Knoerr, H. et Weinberg, A. (dir.) (2020). Immersion at University Level. Rethinking Policies, approaches and implementations. Ottawa, Ontario. Les Presses de l’Université d’Ottawa. https://press.uottawa.ca/university-level-immersion.html
Pelletier, L. et Lenoir, A. (dir.) (2020). Regards critiques sur la relation école-familles. Saint Ouen, France. Édition des Archives Contemporaines. https://eac.ac/books/9782813002600
Watzlawik, M. et Burkholder, A. (dir.) (2020). Educating Adolescents Around the Globe. New York, NY, USA. Springer. https://www.springer.com/us/book/9783030378998
Silberman, S. (2020). Neurotribus. Autisme : plaidoyer pour la neurodiversité. Lausanne, Suisse. EPFL Press. https://www.epflpress.org/produit/972/9782889153480/neurotribus

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Julien, N. (2023). L'activité mathématique des élèves lors d'un enseignement par le jeu en mouvement portant sur le sens spatial [mémoire de maîtrise inédit]. Université de Montréal. https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/32619
Harvey, C. (2023). La gestion de classe abordée dans un groupe de codéveloppement professionnel composé d'enseignantes débutantes en adaptation scolaire au secondaire : étude de cas multiples [mémoire de maîtrise inédit]. Université du Québec à Rimouski. https://semaphore.uqar.ca/id/eprint/2903/
Leclerc, E.-L. (2023). Croyances des personnes enseignantes à l'égard des élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage bilingues [mémoire de maîtrise inédit]. Université du Québec à Rimouski. https://semaphore.uqar.ca/id/eprint/2907/
Bourque, C. (2023). L’expérience motivationnelle de la personne apprenante universitaire dans sa formation en ligne à l’enseignement [thèse de doctorat inédite]. Université de Sherbrooke. https://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/21333

OCDE (2024). Bridging Talent Shortages in Tech. Skills-first Hiring, Micro-credentials and Inclusive Outreach. OCDE. https://www.oecd-ilibrary.org/fr/employment/bridging-talent-shortages-in-tech_f35da44f-en
OCDE (2024). Education at a Glance 2024. OECD Indicators. OCDE. https://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/education-at-a-glance-2024_c00cad36-en
OCDE (2024). L'équité dans le monde de l'éducation et sur le marché du travail. Principaux enseignements de l'édition 2024 de Regards sur l’éducation. OCDE. https://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/l-equite-dans-le-monde-de-l-education-et-sur-le-marche-du-travail_ffe337b2-fr
Council of ministers of education, C. (2024). CMEC Symposium on Indigenizing Education. Summary Report. CMEC. https://cmec.ca/Publications/Lists/Publications/Attachments/443/CMEC_CEA_2022_EN.pdf
Gaebel, M. et Zhang, T. (2024). Trends 2024. European higher education institutions in times of transition. European University Association. https://www.eua.eu/publications/reports/trends-2024.html

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12e Colloque international en éducation Consulter
13e Sommet du numérique en éducation Consulter
AREF 2025 Consulter
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