CRIFPE – Veille scientifique

Édouard, R. S. (2018). Enseigner en Haïti. Enquête sociologique sur un système lacunaire. Paris, France. L'Harmattan. http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&isbn=978-2-343-15351-3&utm_source=phplist&utm_campaign=message_24591&utm_medium=email&utm_content=lienTitre
Doussot, S. (2018). L'apprentissage de l'histoire par problématisation. Enquêter sur des cas pour développer des savoirs et des compétences critiques. Bern, Suisse. Peter Lang. https://www.peterlang.com/abstract/title/64860?rskey=3NQZ9K&result=12
Meirieu, P. (2018). La Riposte. Écoles alternatives, neurosciences et bonnes vieilles méthodes : pour en finir avec le miroir aux alouettes. Paris, France. Autrement. https://www.autrement.com/Catalogue/essais-et-documents/la-riposte
Rousseau, N. et Espinosa, G. (dir.) (2018). Le bien-être à l'école: enjeux et stratégies gagnantes. Québec, Québec. Presses de l'Université de Québec. https://www.puq.ca/catalogue/livres/bien-etre-ecole-enjeux-strategies-gagnantes-3413.html
Michaud, N. et Simard, J.-F. (dir.) (2018). Le défi de changer les choses, Anthologie commentée des discours de Paul Gérin-Lajoie. Québec, Québec. Presses de l'université du Québec. https://www.puq.ca/catalogue/livres/defi-changer-les-choses-3279.html

Gosselin, P. (2018). Liens entre variables cognitives, inquiétude et comportements parentaux perçus chez des adolescents québécois [thèse de doctorat inédite]. Université de Sherbrooke, Sherbrooke, Québec. https://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/14187?show=full
Agnant, P. (2018). Le système d’éducation haïtien : une étude néo-institutionnaliste en trente ans, de la Réforme Bernard en 1979 jusqu’au tremblement de terre de 2010 [mémoire de maîtrise inédit]. Université de Sherbrooke, Sherbrooke, Québec. https://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/12188?show=full
Belzile, N. (2018). Modes d'accompagnement de stagiaires en arts plastiques au secondaire favorisant la transition entre la formation universitaire et le milieu scolaire [mémoire de maîtrise inédit]. Université du Québec à Montréal, Québec, Québec. https://archipel.uqam.ca/11443/
Blackburn, M. (2018). Apport à la compréhension de l’identité culturelle, du concept de soi et du sens de l’expérience scolaire chez des étudiants universitaires autochtones [thèse de doctorat inédite]. Université du Québec à Chicoutimi, Chicoutimi, Québec. https://constellation.uqac.ca/4642/
Boudreau, F. (2018). Le programme lait-école de 1977 : une histoire sociale [mémoire de maîtrise inédit]. Université du Québec à Montréal, Québec, Québec. https://archipel.uqam.ca/11718/

OCDE (2023). Country Digital Education Ecosystems and Governance. A Companion to Digital Education Outlook 2023. OCDE. https://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/country-digital-education-ecosystems-and-governance_906134d4-en
OCDE (2023). PISA 2022 Results (Volume II). Learning During – and From – Disruption. OCDE. https://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/pisa-2022-results-volume-ii_a97db61c-en
OCDE (2023). PISA 2022 Results (Volume I). The State of Learning and Equity in Education. OCDE. https://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/pisa-2022-results-volume-i_53f23881-en
UNESCO (2023). Addressing learning needs in the Asia-Pacific region: teachers’ guide on diagnostic assessment. UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000387897?posInSet=8&queryId=N-85712c18-33b1-43f1-b2fa-56fd7668a6b7
Ministère de l'Éducation du loisir et du sport du Québec (2023). Évolution des caractéristiques de l’emploi lié à la formation au cours des 10 dernières années chez les nouveaux titulaires d'un diplôme d’études collégiales (DEC) à la formation technique. Ministère de l'Éducation. https://www.education.gouv.qc.ca/references/tx-solrtyperecherchepublicationtx-solrpublicationnouveaute/resultats-de-la-recherche/detail/article/evolution-des-caracteristiques-de-lemploi-lie-a-la-formation-au-cours-des-10-dernieres-annees-chez-les-nouveaux-titulaires-dun-diplome-detudes-collegiales-dec-a-la-formation-technique

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