Nicia Langlois-Pelletier

Articles - revue avec comité de lecture (RAC)

• Verret, C., Bergeron, G., Massé, L., Grenier, J., Roure, C. et Langlois-Pelletier, N. (2023). Intentions et pratiques de différenciation pédagogique développées dans une communauté d’apprentissage professionnelle en éducation physique. Revue phénEPS / PHEnex Journal, 13(2 | Numéro thématique). https://ojs.acadiau.ca/index.php/phenex/article/view/4336
• Langlois-Pelletier, N., Verret, C. et Massé, L. (2021). Portrait des facteurs de protection et de risque des parents, entraineurs et enseignants sur l’anxiété de performance des élèves athlètes. Revue phénEPS / PHEnex Journal, 12(2), 1-28.
• Verret, C., Grenier, J., Massé, L., Roure, C. et Langlois-Pelletier, N. (2020). Le bien-être d’élèves du primaire au regard du coenseignement en jumelage en éducation physique et à la santé. Éducation et Francophonie, 48(2), 95-113. https://www.acelf.ca/c/revue/pdf/EF-48-2-095_VERRET.pdf

Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

• Verret, C., Langlois-Pelletier, N. et Massé, L. (2020). Trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité et activité physique adaptée. Dans C. Maïano, O. Hue, G. Moullec et V. Pépin (dir.), Guide d’intervention en activités physiques adaptées à l’intention des kinésiologues. Québec, Québec. Les Presses de l’Université du Québec.

Rapports de recherche

• Verret, C., Grenier, J., Massé, L., Bergeron, G. et Langlois-Pelletier, N. (2019). Communauté d’apprentissage professionnelle en ÉPS à la CSSMI : Rapport d’avancement 2019. Montréal, Qc : Université du Québec à Montréal, Département des sciences de l’activité physique.

Mémoires et thèses

• Langlois-Pelletier, N. (2023). Étude écosystémique de l’anxiété de performance chez des élèves athlètes de 12 à 18 ans des programmes Sport-études [thèse de doctorat inédite]. Université du Québec à Montréal. https://archipel.uqam.ca/16444/