Après une expérience internationale en enseignement des sciences (Canada anglais, Mexique, France, Québec), la compétence à établir, maintenir ou rétablir des relations positives lui est apparue comme le fondement du bien-être des personnes à l’école, d’une gestion de classe efficace mais aussi des apprentissages des élèves. Titulaire d’une maitrise en didactique des sciences, elle s’oriente vers la gestion de classe pour son doctorat avec comme objet d’étude la compétence relationnelle de personnes enseignant au secondaire.
Explicitation de la compétence relationnelle de personnes enseignant au secondaire