Les orientations pédagogiques des organisations internationales en matière de formation à l'enseignement : analyse des discours de l'UNESCO, de l'OCDE et de la Banque mondiale
Cerqua, A. et Gauthier, C. (2010). Esprit, es-tu là ? Une analyse du discours de la réforme de l'éducation au Québec. Québec. Presses de l'Université Laval.
Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif
Cerqua, A., Gauthier, C. et Dembélé, M. (2017). Pedagogical orientations and foundations in the discourse emanating from the OECD’s TALIS initiative. Dans A.-W. Wiseman et C.-S. Taylor (dir.), The Impact of the OECD on Education Worldwide (International Perspectives on Education and Society, Volume 31. (pp. 61-95). Emerald Publishing. https://doi.org/10.1108/S1479-367920160000031003
Cerqua, A., Gauthier, C. et Dembélé, M. (2017). The pedagogical foundations of teacher education policies within international organizations: The case of OECD. Dans A.-W. Wiseman et C.-S. Taylor (dir.), The impact of the OECD on Education Wordwide. International Perspectives on Education and Society Series. Bingley, UK. Emerald Publishing Limited.
Cerqua, A., Gauthier, C. et Dembélé, M. (2014). Education policy, teacher education, and pedagogy: A case study of UNESCO. Dans A.-W. Wiseman et E. Anderson (dir.), Annual Review of Comparative and International Education (International Perspectives on Education and Society. (pp. 233-264).
Cerqua, A., Gauthier, C. et Dembélé, M. (2014). Education policy, teacher education, and pedagogy: A case study of UNESCO. Dans A. Wiseman et E. Anderson (dir.), Annual Review of Comparative and International Education (International Perspectives on Education and Society). (pp. 233-264).
Cerqua, A., Gauthier, C. et Dembélé, M. (2014). Education Policy, Teacher Education, and Pedagogy: A Case Study of UNESCO.. Dans A. Wiseman et E. Anderson (dir.), Annual Review of Comparative and International Education 2014 (International Perspectives on Education and Society. (pp. 235-266). Emerald Group Publishing Limited.
Cerqua, A. et Gauthier, C. (2010). En quête de l’esprit de la réforme éducative au Québec. Dans M. Mellouki (dir.), Promesses et ratés de la réforme de l’éducation au Québec. Québec. Presses de l'Université Laval.
Rapports de recherche
Gauthier, C., Martineau, S., Bissonnette, S. et Cerqua, A. (). Les réformes du curriculum et des programmes. Quinze ans après les États généraux sur l’éducation. Mémoire présenté au Conseil supérieur de l’Éducation. Montréal. CRIFPE.
Mémoires et thèses
Cerqua, A. (2015). Les orientations pédagogiques des organisations internationales en matière de formation à l'enseignement : analyse des discours de l'UNESCO, de l'OCDE et de la Banque mondiale [thèse de doctorat inédite]. Université Laval, Québec, Québec. http://decouverte.uquebec.ca/UQAC:UQACPLUS:TN_ndltd2015/31767
Articles - revue sans comité de lecture (RSC)
Cerqua, A. (2012). Rencontre avec Clermont Gauthier. Formation et Profession, 19(1), 20-24.
Cerqua, A. et Gauthier, C. (2012). Entrevue de M. Clermont Gauthier par Anthony Cerqua. Formation et profession, 19(1).
Cerqua, A., Desjardins, P.-D., Gauvin, I. et Lord, M.-A. (2010). Chronique de la recherche étudiante. Présentation. Formation et Profession, 17(2), 42-.
Cerqua, A. (2010). Les fondements pédagogiques des politiques éducatives en matière de formation des maîtres au sein des organisations internationales. Formation et Profession, 17(2), 43-44.
