Veille scientifique
Livres
- Caulier, B., Dufour, A. et Hamel, T. (2023). Atlas historique du Québec. L’école au Québec. Presses de l'Université Laval. https://www.pulaval.com/livres/atlas-historique-du-quebec-l-ecole-au-quebec-education-identites-et-cultures
- Doray, P., Laplante, B., Kamanzi, P. C. et Pilote, A. (dir.) (2023). Enseignement supérieur et inégalités sociales. Entre politiques publiques et parcours éducatifs. Presses de l'Université du Québec. https://www.puq.ca/catalogue/livres/enseignement-superieur-inegalites-sociales-3991.html
- Grisez, É. (2023). À l'école primaire catholique. Une éducation bien ordonnée. PUF. https://www.puf.com/content/À_lécole_primaire_catholique
- Boafo, R. K. (2023). Les dispositifs d'accompagnement scolaire en France et au Togo. Analyse de deux politiques éducatives de lutte contre les difficultés d'apprentissage. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/livre-les_dispositifs_d_accompagnement_scolaire_en_france_et_au_togo_analyse_de_deux_politiques_educatives_de_lutte_contre_les_difficultes_d_apprentissage_rodrigue_komikuma_boafo-9782140488856-78315.html
- Heluwaert, M. (2023). Pour l'éducation populaire. La citoyenneté passe par la culture (Nouvelle édition). L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/livre-pour_l_education_populaire_la_citoyennete_passe_par_la_culture_nouvelle_edition_michel_heluwaert_robin_renucci-9782336411491-78452.html
Rapports et études
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Pellegrino, J. W. et Hilton, M. L. (2012). Education for Life and Work: Developing Transferable Knowledge and Skills in the 21st Century. Washington, D.C.. National Academic Press. http://www.nap.edu/catalog.php?record_id=13398
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Thomas, G. (2012). Changing Our Landscape of Inquiry for a New Science of Education. (Rapport no. 1). Cambridge (Massachussets). Harvard Education Publishing Group. http://her.hepg.org/content/6t2r089l715x3377/
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Sela, O. et Harel, M. (2012). The Role of Teacher Education in Introducing Action Research into the Education System: A Case Study of an Education College. (Rapport no. 2). Phoenix (Arizona). Arizona State University, Mary Lou Fulton Teachers College. http://cie.asu.edu/ojs/index.php/cieatasu/article/view/897
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Spring, J. (2012). Education Networks: Power, Wealth, Cyberspace, and the Digital Mind. Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education. Florence (Kentucky). Routledge, Taylor & Francis. http://www.routledge.com/books/details/9780415899840/
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Rytivaara, A. et Kershner, R. (2012). Co-teaching as a context for teachers' professional learning and joint knowledge construction. (Rapport no. 7). Amsterdam (The Netherlands). Elsevier. http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0742051X12000832
Périodiques professionnels
Revues
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Formation et Profession, 32(2) 2024 Consulter
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Journal de recherche en éducations artistiques (JREA), (4) 2024 Consulter
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Studies in Science Education, 60(2) 2024 Consulter
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Staps, 3(146) 2024 Consulter
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Savoirs, 2(65) 2024 Consulter
Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 134, avril 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 133, mars 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 131, septembre 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 130, juin 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 129, mars 2019 Consulter
Colloques en éducation
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Quatrième séminaire international - << Questions d'espaces, espaces en questions >> Les méthodes de recherche en didactiques Consulter
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La recherche et le politique en éducation : enjeux et débats dans le monde francophone Consulter
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Appel à contributions - 2e Colloque international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures Consulter
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Appel à contributions - 2e Sommet de l’iPad en éducation : être prêts aujourd'hui pour les innovations de demain Consulter
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Inscription au 2e Colloque international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures Consulter