Veille scientifique
Livres
- Jézégou, A. (2024). La présence à distance en e-Formation. Enjeux et repères pour la recherche et l'ingénierie. Presses Universitaires Septentrion. https://www.septentrion.com/FR/livre/?GCOI=27574100014840
- Bégot, A.-C. et Portier, P. (dir.) (2024). Éduquer à la sexualité. Religions, laïcités, sexualités. ESF Sciences Humaines. https://www.esf-scienceshumaines.fr/education-societe/461-eduquer-a-la-sexualite.html
- Bernard, P.-Y., Michaut, C. et Resnick, J. (dir.) (2024). Les nouvelles politiques scolaires. Presses Universitaires de Rennes. https://pur-editions.fr/product/10063/les-nouvelles-politiques-scolaires
- Bock, C. (2024). Animation socioculturelle. Histoire d'une formation. Presses Universitaires de Rennes. https://pur-editions.fr/product/9817/animation-socioculturelle
- Cartier, S. C., Berger, J.-L. et Fagnant, A. (2024). Apprentissage autorégulé. Formation, pratiques et conceptions des enseignants. Editions Alphil. https://www.alphil.com/livres/1349-1637-apprentissage-autoregule.html#/3-format-e_livre_en_libre_acces
Rapports et études
-
Rolheiser, C., Evans, M. et Gambhir, M. (2011). Inquiry into Practice: Reaching Every Student Through Inclusive Curriculum. Toronto. Ontario Institute for Studies in Education of the University of Toronto (OISE). http://www.oise.utoronto.ca/oise/UserFiles/File/ITE_PUB_2011_COMPLETE_LR1.pdf
-
Riconscente, M. (2011). Mobile Learning Game Improves 5th Graders’ Fractions Knowledge and Attitudes. Los Angele. GameDesk Institute. http://www.gamedesk.org/reports/MM_FINAL_REPORT.pdf
-
UNESCO (2011). TIC UNESCO : un référentiel de compétences pour les enseignants. Paris. UNESCO. http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002134/213475F.pdf
-
Lewis, L. et Patrinos, H. A. (2011). Framework for Engaging the Private Sector in Education. System Assessment and Benchmarking Education for Results/World Bank. Resources/278200-1http://siteresources.worldbank.org/EDUCATION/290520949227/Framework_for_Engaging_the_Private_Sector.pdf
-
GHK (2011). Study on Teacher Education for Primary and Secondary Education in Six Countries of the Eastern Partnership: Armenia, Azerbaijan, Belarus, Georgia, Moldova and Ukraine : Final report. Bruxelles. European Commission, Directorate-General for Education and Culture. http://ec.europa.eu/education/more-information/doc/2011/teacherreport_en.pdf
Périodiques professionnels
Revues
-
Formation et profession, 32(2) 2024 Consulter
-
Éducation et francophonie, 52(2) 2024 Consulter
-
Distance Education, 46(1) Consulter
-
CBE - Life Sciences Education, 24(1) Consulter
-
British journal of educational studies, 73(2) 2025 Consulter
Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)
-
Dossier de veille de l'IFÉ, n° 134, avril 2020 Consulter
-
Dossier de veille de l'IFÉ, n° 133, mars 2020 Consulter
-
Dossier de veille de l'IFÉ, 131, septembre 2019 Consulter
-
Dossier de veille de l'IFÉ, 130, juin 2019 Consulter
-
Dossier de veille de l'IFÉ, 129, mars 2019 Consulter
Colloques en éducation
-
EdMedia 2017 - Educational Technology and Media World Conference Consulter
-
EdMedia–World Conference on Educational Media & Technology Consulter
-
FocusOn Learning 2017: Mobile, Games, Video Consulter
-
EdMedia–World Conference on Educational Media & Technology is an international conference, organized by the Association for the Advancement of Computing in Education (AACE) Consulter
-
ICELW 2017 - The 10th Annual International Conference on E-Learning in the Workplace Consulter