Veille scientifique
Livres
- (2007). Rey, F., Sirota A. ( sous la dir.) (2007). Des clés pour réussir au collège et au lycée : témoignages et réflexions sur le collège lycée expérimental d'Hérouville-Saint-Clair. Ramonville-Saint-Agne (Haute-Garonne) : Erès..
- (2007). Rieunier, A. (2007). Préparer un cours : Volume 1, Applications pratiques. Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF..
- (2007). Lafont, R. (sous la dir.) (2007). Vocabulaire de psychopédagogie et de psychiatrie de l'enfant. Paris : PUF..
- (2007). Neill, A. S. (2007) . Libres enfants de Summerhill. Paris : La Découverte, Coll. La Découverte poche. Essais, n° 163..
- (2007). Fabre,M. et Vellas E. (sous la dir.) (2007). Situations de formation et problématisation. Bruxelles: De Boeck.
Mémoires et thèses
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Samountry, N. (2204). Dimension culturelle dans les interactions menées par les personnes enseignantes en classe d'accueil au primaire : contenus, contextes et répertoires [thèse de doctorat inédite]. Université du Québec à Montréal. https://archipel.uqam.ca/17855/
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Landry, J.-S. (2024). Phénoménologie du sens du leadeurship des directions d'écoles ontariennes en contexte francophone minoritaire et de diversité ethnoculturelle, linguistique et religieuse [mémoire de maîtrise inédit]. Université du Québec en Outaouais. https://di.uqo.ca/id/eprint/1651/
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Martel, J. (2024). Étude sur les pratiques éducatives en éducation des adultes à la formation continue collégiale [thèse de doctorat inédite]. Université de Montréal. https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/33639
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Mottais, É. (2024). Étude du parcours en reconnaissance d’acquis et de compétences (RAC) en formation professionnelle québécoise dans une perspective de justice sociale [thèse de doctorat inédite]. Université de Sherbrooke. https://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/21790
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B-Lamoureux, B. (2024). Le développement d’un leadeurship bienveillant, inclusif et transformatif chez des directions d’établissement scolaire du primaire : soutien par des produits conceptuels et d’accompagnement structurés, développés, améliorés et validés dans le cadre d’une recherche-développement [thèse de doctorat inédite]. Université de Sherbrooke. https://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/handle/11143/21789/b-lamoureux_bianca_PhD_2024.pdf?sequence=8&isAllowed=y
Périodiques professionnels
Revues
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Educational Philosophy and Theory, 48(7) 2016 Consulter
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Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant (A.N.A.E. ), 28(141) 2016 Consulter
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Journal of Educational Policy, 31(4) 2016 Consulter
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Educational Researcher, 45(4) 2016 Consulter
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Nordic Journal of Studies in Educational Policy, 1(3) 2015 Consulter
Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 134, avril 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 133, mars 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 131, septembre 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 130, juin 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 129, mars 2019 Consulter
Colloques en éducation
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CIDEF 2024. Apprendre avec et par les autres en éducation et formation Enjeux épistémiques, éthiques et politiques Consulter
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5ème Rencontres internationales du Réseau International Education et Diversité Consulter
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TRASCE (Terrains et Recherches dAns les SCiences de l'Education) Consulter
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RésAALT - Apprendre dans, par, en, avec (l’) alternance : enjeux et perspectives pédagogiques Consulter
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12e Colloque international en éducation Consulter
