Veille scientifique
Livres
- Reuter, Y., Cohen-Azria, C., Daunay, B., Delcambre-Delville, I. (. et Lahanier-Reuter,, D. (2013). Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques.. Bruxelles. De Boeck. http://superieur.deboeck.com/titres/125550_1/dictionnaire-des-concepts-fondamentaux-des-didactiques.html
- Leclerc, M. (2013). Communauté d'apprentissage professionnelle : guide à l'intention des leaders scolaires. Québec, Québec. Presses de l'Université du Québec. http://www.puq.ca/catalogue/livres/communaute-apprentissage-professionnelle-17592.html
- Miffre, L. (2013). Se former avec Vygotski. Psychologie de l'activité du maître en situation. Bordeaux (France). Presses universitaires de Bordeaux. http://pub.u-bordeaux3.fr/index.php/nouveautes/se-former-avec-vygotski-psychologie-de-l-activite-du-maitre-en-situation.html
- Maroy, C. (2013). L'école à l'épreuve de la performance : les politiques de régulation par les résultats. Bruxelles. De Boeck. http://superieur.deboeck.com/titres/128524_3/l-ecole-a-l-epreuve-de-la-performance.html
- Bredekamp, S. (2013). Effective Practices in Early Childhood Education: Building a Foundation. Don Mills, Ontario. Pearson Higher Education. http://www.pearsonhighered.com/educator/product/Effective-Practices-in-Early-Childhood-Education-Building-a-Foundation-2E/9780132853330.page
Mémoires et thèses
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Doyon, P. R. (2013). Lien entre le sentiment d'auto-efficacité et l'épuisement professionnel chez des enseignantes et enseignants et inventaire des obstacles et facilitateurs à leur épanouissement professionnel [mémoire de maîtrise inédit]. Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, Québec. http://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/6916
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Gauvreau, M. (2013). Vers une éducation à l'autonomie? La crise contemporaine de l'éducation vue par Cornelius Castoriadis [mémoire de maîtrise inédit]. Université d'Ottawa, Ottawa. http://hdl.handle.net/10393/26247
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Génier, É. (2013). Communautés d'apprentissage professionnelles conditions d'implantation mises en place par deux directrices d'école élémentaire [mémoire de maîtrise inédit]. Université d'Ottawa, Ottawa. http://hdl.handle.net/10393/24012
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Niyonkuru, P. C. (2013). Les outils en mesure de favoriser la motivation des apprenants : le cas des étudiants fréquentant les études techniques au collégial qui suivent un cours de science politique [mémoire de maîtrise inédit]. Université Laval, Québec. http://ariane.ulaval.ca/cgi-bin/recherche.cgi?qu=a2251426
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Proulx, J.-N. (2013). Twitter pour enseigner la psychologie sociale : faire émerger les concepts et les réflexions en temps réel [mémoire de maîtrise inédit]. Université Laval, Québec. http://ariane.ulaval.ca/cgi-bin/recherche.cgi?qu=a2326996
Périodiques professionnels
Revues
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Studies in Science Education, 60(2) 2024 Consulter
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Staps, 3(146) 2024 Consulter
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Savoirs, 2(65) 2024 Consulter
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Revue Internationale de Communication et de Socialisation, 11(1) 2024 Consulter
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Revue hybride de l'éducation, 8(4) 2024 Consulter
Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 134, avril 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, n° 133, mars 2020 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 131, septembre 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 130, juin 2019 Consulter
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Dossier de veille de l'IFÉ, 129, mars 2019 Consulter
Colloques en éducation
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CIDEF 2024. Apprendre avec et par les autres en éducation et formation Enjeux épistémiques, éthiques et politiques Consulter
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5ème Rencontres internationales du Réseau International Education et Diversité Consulter
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TRASCE (Terrains et Recherches dAns les SCiences de l'Education) Consulter
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RésAALT - Apprendre dans, par, en, avec (l’) alternance : enjeux et perspectives pédagogiques Consulter
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12e Colloque international en éducation Consulter