CRIFPE – Veille scientifique

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Giust-Desprairies, F. et Ajchenbaum, J. (2022). Histoires d'enseignants. Presses Universitaires de France. https://www.puf.com/content/Histoires_denseignants
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Landry, J.-S. (2024). Phénoménologie du sens du leadeurship des directions d'écoles ontariennes en contexte francophone minoritaire et de diversité ethnoculturelle, linguistique et religieuse [mémoire de maîtrise inédit]. Université du Québec en Outaouais. https://di.uqo.ca/id/eprint/1651/
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Ministère de l'Éducation du loisir et du sport du Québec (2023). Évolution des caractéristiques de l’emploi lié à la formation au cours des 10 dernières années chez les nouveaux titulaires d'un diplôme d’études collégiales (DEC) à la formation technique. Ministère de l'Éducation. https://www.education.gouv.qc.ca/references/tx-solrtyperecherchepublicationtx-solrpublicationnouveaute/resultats-de-la-recherche/detail/article/evolution-des-caracteristiques-de-lemploi-lie-a-la-formation-au-cours-des-10-dernieres-annees-chez-les-nouveaux-titulaires-dun-diplome-detudes-collegiales-dec-a-la-formation-technique

Revue Pédagogie collégiale, 31 2018 Consulter
Perspectives, (26) 2017 Consulter
Cahiers pédagogiques, (541) 2017 Consulter
Les cahiers de l'Association québécoise des professeurs de français (AQPF), 8(1) 2017 Consulter
Éducation Canada, 57(3) 2017 Consulter

RésAALT - Apprendre dans, par, en, avec (l’) alternance : enjeux et perspectives pédagogiques Consulter
12e Colloque international en éducation Consulter
13e Sommet du numérique en éducation Consulter
3e Congrès international sur la formation et la profession enseignante Consulter
AREF 2025 Consulter