CRIFPE – Veille scientifique

Lapierre, S., Côté, I. et Frenette, M. (2025). Contrôle coercitif Lois, politiques et pratiques en matière de violence conjugale. Presses de l'Université de Québec. https://www.puq.ca/catalogue/livres/controle-coercitif-4372.html
Blouin, M. et Beaucher, C. (2025). L' intervention éducative à l'aune de la diversité et du bien-être. Presse de l'Université de Québec. https://www.puq.ca/catalogue/livres/intervention-educative-aune-diversite-bien-etre-3268.html
Chalifoux, É., Chaplier, M. et Farget, D. (2025). Questions interdisciplinaires en études autochtones Traditions, représentations, relations. Peuples autochtones et enjeux contemporains. https://www.puq.ca/catalogue/livres/questions-interdisciplinaires-etudes-autochtones-4349.html
Lebouvier, B. et Musquer, A. (dir.) (2024). Aides à la problématisation et apprentissages scolaires. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/catalogue/livre/aides-a-la-problematisation-et-apprentissages-scolaires/77213
Letscher, S., Dupont, A. et Berthiaume, R. (dir.) (2024). Entre participation sociale, inclusion et littératie. Bilan de recherches et d’initiatives pédagogiques auprès des élèves sourds ou ayant une surdité. Québec. Presses de l'Université du Québec. https://www.puq.ca/catalogue/livres/entre-participation-sociale-inclusion-litteratie-4377.html

Samountry, N. (2204). Dimension culturelle dans les interactions menées par les personnes enseignantes en classe d'accueil au primaire : contenus, contextes et répertoires [thèse de doctorat inédite]. Université du Québec à Montréal. https://archipel.uqam.ca/17855/
Toutain, J. (2024). ITARD, SEGUIN, BOURNEVILLE : Une étude de la sensation dans les pédagogies spécialisées auprès des enfants anormaux au XIXème siècle. [thèse de doctorat inédite]. https://theses.hal.science/tel-04601810v1
Pourque, H. (2024). La géographie dans l'éducation au développement durable en france : discours, territoire(s) et actions. [thèse de doctorat inédite]. https://theses.hal.science/tel-04497016v1
Le Gouellec, M. (2024). Se former aux relations avec les élèves : une comparaison France/Québec de l'apprentissage du métier d'enseignant [thèse de doctorat inédite]. Université de Montréal. https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/33921
Labrie, M.-P. (2024). Corps mobiles et connectés : design pédagogique pour la création multimodale dans les réseaux sociaux [thèse de doctorat inédite]. Concordia University. https://spectrum.library.concordia.ca/id/eprint/994121/

(2007). UNESCO.(2007). Ethical Implications of Emerging Technologies : A Survey. UNESCO, mars 2007, PDF, 89 p.. (Rapport no. 5). http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001499/149992E.pdf
(2007). VERDON, L. (2007). Les enfants de cinq ans sont-ils disposés Ã apprendre Ã l’école? Les contextes du revenu et du milieu familia. (Rapport no. 5). http://www.statcan.ca/francais/freepub/81-004XIF/2007001/read_f.htm
(2007). BELLOSTA, M.-C. (2006). De la diplômation Ã l'emploi. Pour un renouveau de la politique scolaire et universitaire. Paris: Fondation pour l'innovation politique.. (Rapport no. 5). http://www.fondapol.org/v2/pdf/Etude_diplomation_emploi.pdf
(2007). LEPETIT, P., LESNÉ, J.-F., BARDI, A.-M., PECKER, A., BASSY, A.-M. (2007) La contribution des nouvelles technologies Ã la modernisation du système éducatif : mission d'audit de modernisation . Paris: Ministère de l'Education Nationale, de l. (Rapport no. 5). http://lesrapports.ladocumentationfrancaise.fr/BRP/074000314/0000.pdf
(2007). LEVINE, A. Educating Researchers . Washington D.C.: The Education Schools Project. (Rapport no. 5). http://www.edschools.org/EducatingResearchers/educating_researchers.pdf

12e Colloque international en éducation Consulter
13e Sommet du numérique en éducation Consulter
AREF 2025 Consulter
3e Congrès international sur la formation et la profession enseignante Consulter
RésAALT - Apprendre dans, par, en, avec (l’) alternance : enjeux et perspectives pédagogiques Consulter