Conférencière/Conférencier

Description

Donner à lire une synthèse en histoire arrive à des moments bien précis du développement de la recherche. Pour ouvrir un chantier, les historiens et les historiennes posent d’abord des jalons. Leur travail pionnier propose une vision générale du développement d’une institution, l’école en l’occurrence. À l’autre bout, après des années de recherche poussées, mais souvent cloisonnées, le besoin de synthétiser les connaissances acquises s’impose. C’est dans cette perspective qu’un volume de l’Atlas historique du Québec a été consacré à l’école, une entreprise essentiellement collective qui a mobilisé 27 chercheurs et chercheuses. On présentera le volume en soulignant, entre autres, la démarche fondamentale qui a sous-tendu le projet, les défis pédagogiques pour rejoindre le grand public et les retombées d’une synthèse sur les questionnements actuels concernant l’école et l’éducation.