Zarié, A. et Stan, C.-A. (2021). Représentation et rôle des monuments dans les manuels québécois d’histoire au deuxième cycle du secondaire. Traces, 59(1), 11-18.
Stan, C.-A. et Zarié, A. (soumis 2021). Représentation et rôle des monuments dans des manuels québécois d’histoire au deuxième cycle du secondaire. Traces, 59(1), 11-18.
Stan, C.-A., Vallée-Longpré, J. et Zarié, A. (2019). Le potentiel éducatif des lieux historiques pour des élèves du primaire : le cas du Fort Chambly. Traces, 57(2), 12-16.