La réception affective et comportementale du programme d'ÉRC chez les enseignantes du primaire de la région montréalaise:analyse de l'implantation et de la mise en oeuvre d'une innovation éducative
Prix pour la meilleure communication scientifique orale du colloque Éducatif Présent Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal 2016