Ibtissem Ben Alaya

Articles - revue avec comité de lecture (RAC)

• Ben Alaya, I., Dumas, D., Grenon, V., Desbiens, J.-F. et Bali, N. (2020). Usages et mésusages des analyses factorielles exploratoires : un exemple à partir de la version courte-française du Questionnaire for Teacher Interaction (QTI). Anadolu University Journal of Education Faculty, 4(4), 344-364. https://doi.org/10.34056/aujef.543803
• Ben Alaya, I., Grenon, V., Bali, N. et Desbiens, J.-F. (2018). Analyse critique des démarches de vérification des qualités psychométriques du Questionnaire for Teacher Interaction (QTI). Évaluer - Journal international de recherche en éducation et formation, 4(2), 3-26. https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwiwiMGG4YfvAhUYRTABHR44DvIQFjABegQIBxAD&url=http://journal.admee.org/index.php/ejiref/article/download/154/84/&usg=AOvVaw2e6tKL5jBzg8ZzdrFqCwSM