Kevin Péloquin est titulaire d’un doctorat en didactique de l'univers social (Université de Montréal). Ses champs d'intérêt concernent l'utilisation des artéfacts, des sites historiques, du jeu vidéo et de la bande dessinée pour l'enseignement et l'apprentissage de l'histoire et de la géographie au primaire et au secondaire. De plus, il s'intéresse au potentiel éducatif des sorties de terrain, des visites muséales et des voyages dans un cadre scolaire. Il est présentement chercheur postdoctoral à l’Université Bishop’s et l’Université du Québec en Outaouais.
Les arts et la géographie au primaire : un mariage possible pour lire l’organisation d’une société sur son territoire et engager les élèves dans une démarche de création artistique d’une bande dessinée géographique
Le patrimoine comme source première pour l’apprentissage de l’histoire et l’éducation à la citoyenneté : le cas d’un cours-voyage au secondaire