Christine Marquis

Articles - revue avec comité de lecture (RAC)

• Marquis, C., Poellhuber, B., Wall-Lacelle, S. et Roy, N. (2023). Un processus et des principes pour le design et le développement d’applications éducatives de réalité virtuelle immersive. Médiations et médiatisations(15). https://doi.org/10.52358/mm.vi15.356
• Marquis, C. et Poellhuber, B. (2023). Le changement des conceptions des étudiants de sciences du collégial à l’égard de la structure de l’atome en lien avec les pratiques enseignantes : une analyse qualitative. Review of science, mathematics & ICT education. https://pasithee.library.upatras.gr/review/article/download/4320/4335

Rapports de recherche

• Marquis, C. (2017). La trajectoire des savoirs : étude des pratiques (rapport PA2014-008). Rapport de recherche PAREA, Saint-Jérôme : Cégep de Saint-Jérôme.

Actes de colloques

• Poellhuber, B., Wall-Lacelle, S., Marquis, C. et Roy, N. (2023). Actes du colloque EARLI. Thessalonique, Grèce.
• Wall-lacelle, S., Poellhuber, B., Marquis, C., Roy, N. et Groleau, A. (2022). Actes du colloque ROC (en ligne, oct. 2021). (pp. 13-16). Montréal, Québec.
• Poellhuber, B., Marquis, C. et Wall-Lacelle, S. (à paraître 2022). Actes du colloque de l’AIPU (Rennes, mai 2022).
• Marquis, C., Poellhuber, B. et Wall-Lacelle, S. (à paraître 2022). Actes du colloque de l’AIPU (Rennes, mai 2022). Rennes, France.
• Wall-Lacelle, S., Poellhuber, B., Marquis, C., Roy, N. et Groleau, A. (2021). Actes du colloque ROC (en ligne, oct. 2021). (pp. 5-8). Montréal, Québec. https://r-libre.teluq.ca/2590/1/Actes du Colloque ROC2021.pdf

Articles - revue sans comité de lecture (RSC)

• Marquis, C. et Poellhuber, B. (2022). La réalité virtuelle pour mieux apprendre les sciences Des scénarios pédagogiques favorisant la motivation, l’engagement et le flow. Spectre, 52(1).
• Marquis, C. (à paraître 2018). Des pratiques inspirantes pour l’enseignement d’un contenu difficile en sciences. Pédagogie collégiale.