CRIFPE – Veille scientifique

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Araujo-Oliveira, A. et Tremblay-Wragg, É. (2022). Des pratiques inspirantes au coeur de la formation à l'enseignement. Québec, Québec. Presses de l'Université du Québec. https://www.puq.ca/catalogue/livres/des-pratiques-inspirantes-coeur-formation-enseignement-4008.html
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Landry, J.-S. (2024). Phénoménologie du sens du leadeurship des directions d'écoles ontariennes en contexte francophone minoritaire et de diversité ethnoculturelle, linguistique et religieuse [mémoire de maîtrise inédit]. Université du Québec en Outaouais. https://di.uqo.ca/id/eprint/1651/
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Cowley, P. et Easton, S. (2018). Report Card on Ontario’s Secondary Schools 2018. Vancouver, British Columbia, Canada. Fraser Institute.

ECE 2013 - The European Conference on Education Consulter
10th Annual Sloan-C Blended Learning Conference and Workshop Consulter
2013 2nd International Conference on Knowledge and Education Technology (ICKET 2013) Consulter
EDULEARN13 (5th International Conference on Education and New Learning Technologies) Consulter
EdMedia 2013 - World Conference on Educational Media and Technology Consulter