CRIFPE – Veille scientifique

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Samountry, N. (2204). Dimension culturelle dans les interactions menées par les personnes enseignantes en classe d'accueil au primaire : contenus, contextes et répertoires [thèse de doctorat inédite]. Université du Québec à Montréal. https://archipel.uqam.ca/17855/
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Bouchard, J. (2024). Les relations École-Famille-Communauté : étude de cas du volet alternatif d’une école primaire régulière publique en milieu défavorisé [thèse de doctorat inédite]. https://umontreal.scholaris.ca/items/3354fca2-e9a1-4203-8072-067054165e1e
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OCDE (2011). « Comment certains élèves parviennent-ils à surmonter leur milieu socio-économique ? ». PISA à la loupe. (Rapport no. 5). OCDE. http://www.pisa.oecd.org/dataoecd/35/16/48363233.pdf
OCDE (2011). « Les élèves d’aujourd’hui lisent-ils par plaisir? ». PISA à la loupe. (Rapport no. 8). OCDE. http://www.pisa.oecd.org/dataoecd/5/57/48755134.pdf
Knapp, L. G., Kelly-Reid, J. E., Ginder, S. A. et RTI International (2011). Employees in Postsecondary Institutions, Fall 2010, and Salaries of Full-Time Instructional Staff, 2010-11. Washington D.C.. NCES, IES, U.S. Department of Education. http://nces.ed.gov/pubs2012/2012276.pdf
Queen, B., Lewis, L. et Westat (2011). Distance Education Courses for Public Elementary and Secondary School Students: 2009–10. (Rapport no. 2012008). Washington D.C.. NCES, IES, U.S. Department of Education. http://nces.ed.gov/pubs2012/2012008.pdf

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