Candidate au doctorat en psychoéducation à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), sa thèse porte sur l’anxiété de performance associée à la participation à un programme éducatif particulier chez les élèves du secondaire. Elle travaille comme assistante de recherche au Laboratoire de recherche et d’intervention sur les difficultés d’adaptation psychosociale à l’école (LaRIDAPE), en particulier dans des projets de recherche liés à l’éducation des élèves doués.
Analyse des facteurs de risque et de protection liés à l’anxiété de performance d’élèves inscrits dans des programmes pédagogiques particuliers au secondaire
Prix « Coup de cœur » pour la meilleure affiche 1er colloque Regards sur les élèves doués : nourrir leur goût d’apprendre (LaRIDAPE) 2019