Émilie Boivin

Université du Québec à Rimouski

Membre étudiant - 3e cycle

Rattachement : CRIFPE-UQ

Diplômes

Maîtrise (2018 à 2020)

Projet de recherche

Recours à la littérature de jeunesse et à des pratiques interdisciplinaires en mathématiques au primaire

Direction

Rajotte, Thomas

Codirection

Martel, Virginie

Doctorat (2020 à aujourd'hui)

Projet de recherche

L’accompagnement de stagiaires en éducation préscolaire et en enseignement primaire dans le dépistage et l’intervention auprès d’élèves ayant des difficultés d’apprentissage en mathématiques : quelles perspectives adopter, quelles modalités considérer?

Direction

Rajotte, Thomas

Codirection

Pelletier, Marie-Andrée

Publications

Articles - revue avec comité de lecture (RAC)

Rajotte, T., Dufour, R. et Boivin, É. (2024). Étude des liens entre les variables sociodémographiques et scolaires par rapport au rendement des élèves du primaire et à la perception des enseignants des difficultés d’apprentissage en mathématiques. Formation et profession, 32(1). https://dx.doi.org/10.18162/fp.2024.802
Rajotte, T., St-Jean, C., Dupuis Brouillette, M. et Boivin, É. (2023). Le jeu et l'apprentissage des mathématiques au primaire : un enseignement bonifié par l'usage complémentaire d'un environnement ludique. AUPTIC•éducation(3), 105-120.
Rajotte, T., Dufour, R. et Boivin, É. (2021). Exploration of explanatory factors underlying teachers’ perception of learning difficulties in mathematics in interaction with student performances. American Journal of Educational Research and Reviews, 4(83). https://doi.org/doi.org/10.28933/ajerr-2021-09-2805

Livres

Rajotte, T., Héroux, S. et Boivin, É. (2021). Le jeu en classe de mathématiques : Engager activement les élèves pour favoriser leur apprentissage – 6 à 12 ans. Chenelière Éducation.

Actes de colloques

Rajotte, T., Boivin, É. et Dufour, R. (sous presse 2023). Actes du 21st Annual Conference on Education. Honolulu.

Mémoires et thèses

Boivin, É. (2021). Pratiques déclarées et perception du sentiment de compétence des enseignants du primaire quant à l'enseignement des mathématiques dans une visée d'interdisciplinarité [mémoire de maîtrise inédit]. Université du Québec à Rimouski. https://semaphore.uqar.ca/id/eprint/1958/

Articles - revue sans comité de lecture (RSC)

Boivin, É. et Rajotte, T. (2021). Développer le sens du nombre des élèves du primaire : regard à un éventail de jeux à portée de main. Dossier spécial sur le jeu en mathématiques. Vivre le primaire, 34(1), 65-67.
Boivin, É. et Rajotte, T. (2021). Développer le sens du nombre des élèves du primaire : regard à un éventail de jeux à portée de main.. Vivre le primaire, 34(1), 65-67.

Texte de vulgarisation

Boivin, É. et Rajotte, T. (2021). Développer le sens du nombre des élèves du primaire : regard à un éventail de jeux à portée de main. Dossier spécial sur le jeu en mathématiques. Vivre le primaire, 34(1), 65-67.
Boivin, É. et Rajotte, T. (2019). Les premiers pas d’un élève pour apprendre à additionner et à soustraire : regard sur les avantages découlant du jeu. Vivre le primaire, 32(2), 14-17.
Boivin, É. et Rajotte, T. (2019). L’initiation des élèves à la multiplication : approche innovante pour apprendre et s’amuser!. Vivre le primaire, 32(3), 27-29.