Émilie Auclair

Articles - revue avec comité de lecture (RAC)

• Stoloff, S. R. et Auclair, É. (2023). L’utilisation de l’approche par enquête appréciative pour contribuer aux changements positifs de la profession enseignante : connaître et considérer les besoins des enseignants en éducation physique et à la santé. Formation et profession, 31(2). https://doi.org/doi : 10.18162/fp.2023.782

Actes de colloques

• Stoloff, S. R., Goyette, N., Auclair, É. et Girard, S. (accepté 2022). D’un fonctionnement en temps de pandémie à un réinvestissement à « postériori » : apprendre par l’expérience. Actes sur l’éducation physique en temps de pandémie et après : quels enjeux pour l’enseignement, la formation et la recherche.

Mémoires et thèses

• Auclair, É. (2021). La bienveillance et le bien-être dans la politique de la réussite éducative québécoise de 2017 [mémoire de maîtrise inédit]. Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. https://depositum.uqat.ca/id/eprint/1302/

Articles - revue sans comité de lecture (RSC)

• Auclair, É. et Sirois, G. (2022). La mise en œuvre de programmes d’éducation positive : le paradoxe australien. Formation et profession, 30(3). https://doi.org/doi : 10.18162/fp.2022.a268