Enseignementde la lumière naturelle en école d’architecture en Algérie : entre lamotivation des enseignants et l’application de stratégies pédagogiques actives
Raynault, A., Ciavaldini-Cartaut, S., Simard St-Pierre, E., Sedrati Kaba, I. et Bouchez, T. (2023). Conception d’une formation interdisciplinaire à la collaboration interprofessionnelle en santé et services sociaux en partenariat patient : contribution d’une approche capacitante renforcée par le design pédagogique. Revue Internationale du CRIRES : Innover dans la tradition de Vygostky, 7(2), 6-46. https://doi.org/10.51657/ric.v7i2.52380
