Sarah Thibeault s’intéresse à l’adaptation scolaire et sociale, plus spécifiquement au développement de ce secteur aux niveaux post-secondaire et à l’éducation des adultes. Ses participations à différents projets de recherche en lien avec les milieux collégial, universitaire et de la formation professionnelle ont confirmé l’orientation de son domaine d’étude. Ce dernier vise à investiguer les pratiques effectives des enseignants auprès des élèves âgés entre 16 et 18 ans de la formation générale des adultes. C’est après avoir lu des résultats de recherche concernant les besoins déclarés par cette clientèle que son questionnement a pris naissance, questionnement notamment basé sur la cohérence entre ce que les élèves déclarent «avoir besoin» et les pratiques enseignantes. Une double finalité est souhaitée, soit pour les élèves, mais aussi pour orienter adéquatement la formation continue des enseignants de la formation générale des adultes.
Études des Pratiques effectives utilisées auprès des élèves âgés entre 16 et 18 ans de la formation générale des adultes