Manon Beaudoin

Articles - revue avec comité de lecture (RAC)

• Beaudoin, M., Nadeau, M.-F. et Lessard, A. (2023). S’appuyer sur les perceptions des élèves du primaire pour favoriser la qualité des interactions en classe : élaboration et validation d’un questionnaire. Revue de psychoéducation, 52(1), 242-266. https://doi.org/10.7202/1099295ar
• Beaudoin, M., Nadeau, M.-F. et Lessard, A. (2021). Les caractéristiques comportementales jouent-elles un rôle 3 modérateur entre les interactions en classe perçues par les élèves et leur sentiment d’efficacité personnelle ?. Revue des sciences de l'éducation, 47(1), 53-79. https://doi.org/10.7202/1078162ar https://id.erudit.org/iderudit/1078162ar
• Morier, M., Nadeau, M.-F., Nadeau, S. et Beaudoin, M. (2021). Pourquoi les enseignants utilisent des stratégies punitives?. La Foucade, 21(2), 30-32.
• Beaudoin, M. et Nadeau, M.-F. (2020). Quelles sont les perceptions des élèves présentant des difficultés comportementales quant aux conditions qui influencent leur scolarisation en classe ordinaire?. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation (NCRÉ), 22(1), 145-169. https://doi.org/10.7202/1070028ar https://doi.org/10.7202/1070028ar

Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

• Nadeau, M.-F., Beaudoin, M. et Nadeau, S. (2020). Interventions ciblées et dirigées pour les élèves présentant des conduites agressives. Dans N. Gaudreau (dir.), Les conduites agressives à l’école. Comprendre pour mieux intervenir. (pp. 279-300). Québec. Presses de l'Université du Québec (PUQ).

Articles - revue sans comité de lecture (RSC)

• Morier, M., Nadeau, M.-F. et Beaudoin, M. (2021). Pourquoi les enseignants utilisent des stratégies punitives?.. La foucade, 21(2), 30-32. https://cqjdc.org/storage/publications/foucade/Foucade-printemps2021-5mai.pdf
• Beaudoin, M. (2019). Le sentiment de compétence des élèves présentant des difficultés de comportement : existe-t-il des liens avec la qualité des interactions de sa classe ?. Formation et profession, 27(3), 117-120. https://doi.org/10.18162/fp.2019.a188
• Lagacé Leblanc, J., Beaudoin, M., Massé, L., Gaudreau, N., Verret, C. et Nadeau, M.-F. (2018). Analyse des codes de vie utilisés dans des écoles québécoises primaires et secondaires. La foucade, 19(1), 32-34. https://cqjdc.org/storage/publications/foucade/a94359b129bb1c8b254985957659fe0b.pdf

Texte de vulgarisation

• Beaudoin, M. (2014). Scolarisation des élèves atteints d'une maladie grave ou chronique. Conférence présentée aux étudiants de 4e année de baccalauréat en adaptation scolaire (BAS), Sherbrooke, 6 novembre. .
• Beaudoin, M. (2013). Les jeunes atteints d'une maladie en contexte scolaire. Conférence présentée aux étudiants de 4e année de baccalauréat en adaptation scolaire (BAS), Sherbrooke, 11 décembre.. .