A qualitative study of curriculum and instructional efforts in relation to high stakes federal and district policies in one low-performing elementary school
Dulude, E., Martel, L. et Dembélé, M. (soumis 2021). La construction de sens et la littératie des données: Étude exploratoire d’un réseau d’apprentissage professionnel chez des leaders scolaires dans un contexte de gestion axée sur les résultats. Revue canadienne de l'éducation / Canadian Journal of Education.
Saussez, F., Dulude, E., Dembélé, M., Lessard, C., Maroy, C. et Yvon, F. (2014). La promotion de l’éducation basée sur des données probantes au Canada : le cas du Conseil Canadien sur l’Apprentissage. Education comparée, 11, 133-160.
Dulude, E. et Dembélé, M. (2012). Les enseignants et le renouveau collégial au Québec: analyse interactionniste de la construction et de la négociation du sens d’un changement de pratique prescrit. Éducation et francophonie(40), 160-175.
Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif
Martel, L. et Dulude, E. (2020). Retombées sur l’agir de nouveaux directeurs d’école d’une démarche collaborative en vue d’améliorer leur insertion professionnelle. Dans F. Gravelle (dir.), Nouvelle gouvernance scolaire. Impacts sur l'agir des professionnels de l'enseignement. (pp. 107-114). Québec, Québec. Presses de l'Université du Québec.
Cabot Thibault, J., Dulude, E., Bangou, F., Fleuret, C., Bastien, M.-P., Massemo Epse Atonfo, A. et al. (2021). Les enjeux liés à l’enseignement du français et aux compétences linguistiques. Ontario. Ministère de l’Éducation de l’Ontario.
Articles - revue sans comité de lecture (RSC)
Martel, L. et Dulude, E. (accepté 2023). Explorer la réflexion stratégique des DÉ : quelle place pour la recherche et la pratique ?. Bulletin du GRIDÉ.
Bourses
Bourse de rédaction – Concours des bourses d’excellence Faculté des sciences de l’éducation et Faculté des études supérieures et postdoctorales de l'Université de Montréal 2013
Bourse de rayonnement Faculté des sciences de l’éducation et Faculté des études supérieures et postdoctorales de l'Université de Montréal 2011