CRIFPE – Veille scientifique

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Hirsch, S. et Jeffrey, D. (dir.) (2020). Le programme Éthique et culture religieuse. Impasses et avenir. Québec, Québec. Presses de l'Université Laval.
Goyette, N. et Martineau, S. (2020). Le bien-être en enseignement. Tensions entre espoirs et déceptions. Montréal. Presse de l'Université du Québec. https://www.puq.ca/catalogue/livres/bien-etre-enseignement-3612.html
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Labrie, M.-P. (2024). Corps mobiles et connectés : design pédagogique pour la création multimodale dans les réseaux sociaux [thèse de doctorat inédite]. Concordia University. https://spectrum.library.concordia.ca/id/eprint/994121/
Landry, J.-S. (2024). Phénoménologie du sens du leadeurship des directions d'écoles ontariennes en contexte francophone minoritaire et de diversité ethnoculturelle, linguistique et religieuse [mémoire de maîtrise inédit]. Université du Québec en Outaouais. https://di.uqo.ca/id/eprint/1651/
Martel, J. (2024). Étude sur les pratiques éducatives en éducation des adultes à la formation continue collégiale [thèse de doctorat inédite]. Université de Montréal. https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/33639

Appel Ã communications date limite : 1 octobre 2007 Consulter
Appel Ã communications date limite : 10 octobre 2007 Consulter
Appel Ã communications date limite : 26 octobre 2007 (Las Vegas, Nevada, United States 5th Int'l Conference on Information Technology 7 to 9 April 2008) Consulter
The Teaching Professor Conference (Atlanta, Georgia, United States, 18 to 20 May 2007) Consulter
CHANGE FORCES IN EDUCATION: A GLOBAL PERSPECTIVE (Marriott Hotel, PUTRAJAYA, KUALA LUMPUR, Malaysia, 18 to 19 June 2007) Consulter