Florent Michelot

Articles - revue avec comité de lecture (RAC)

• Poellhuber, B. et Michelot, F. (2023). Les résultats d’un programme de formation à visée transformatrice sur le sentiment d’efficacité personnelle et les pratiques pédagogiques des enseignantes et enseignants. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 20(2 | Numéro thématique). https://doi.org/10.18162/ritpu-2023-v20n2-03
• Michelot, F., Poellhuber, B. et Béland, S. (2023). Métalittératie et pensée critique de futurs enseignants : pratiques et perceptions en francophonie. Revue Internationale de Pédagogie de l'Enseignement Supérieur | RIPES, 39(2). https://doi.org/10.4000/ripes.4943
• Michelot, F., Poellhuber, B. et Béland, S. (sous presse 2023). Mesurer la pensée critique de futurs enseignants : éléments de validation d'échelles dans trois nations francophones. Europena Review of Applied Psychology.
• Michelot, F., Béland, S. et Poellhuber, B. (2022). A transnational comparative study of preservice teachers’ critical thinking skills and metaliteracy self-efficacy. Higher Education, Skills and Work-Based Learning. https://doi.org/DOI:10.1108/HESWBL-10-2021-0191
• Michelot, F., Poellhuber, B., Bérubé, B. et Béland, S. (2021). Retour d’expérience sur l’évaluation d’une formation des enseignants à la FAD dans le cadre de la crise de la COVID-19. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU), 18(1 | Numéro thématique | Partie 3), 21-31. https://doi.org/10.18162/ritpu-2021-v18n1-04
• Karsenti, T., Poellhuber, B., Parent, S. et Michelot, F. (2020). What is the Digital Competency Framework?. International Journal of Technologies in Higher Education, 17(1), 11-14. https://doi.org/10.18162/ritpu-2020-v17n1-04
• Michelot, F. (2020). « Esprit (critique), es-tu là? » Enseigner aux compétences numériques et informationnelles, un enjeu sociétal. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 17(1 | Numéro thématique | PAN), 97-104. https://doi.org/10.18162/ritpu-2020-v17n1-17
• Karsenti, T., Poellhuber, B., Parent, S. et Michelot, F. (2020). Qu’est-ce que le Cadre de référence de la compétence numérique?. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU), 17(1 | Numéro thématique | PAN), 7-10. https://doi.org/10.18162/ritpu-2020-v17n1-03
• Michelot, F. (2018). Pensée critique et culture informationnelle des étudiants sur Facebook : éléments d’un projet d’étude de cas multiple dans quatre établissements de la francophonie. Formation et profession, 26(3), 123-123. https://doi.org/10.18162/fp.2018.a160
• Michelot, F. (2017). What about Online Information in Web 2.0 Era? A Research Proposal about Critical Thinking Strategies Mobilized by Learners at the Gate of Universit. International Journal for Digital Society, 8(2), 1296-1302. https://doi.org/10.20533/ijds.2040.2570.2017.0159
• Poellhuber, B., Chomienne, M., Michelot, F. et Fortin, M.-N. (2017). La coopération entre concepteurs et tuteurs et l’évolution du rôle du tuteur dans un établissement unimodal d’enseignement à distance. Distances et médiations des savoirs(18). https://doi.org/10.4000/dms.1857

Livres

• Michelot, F. et Collin, S. (dir.) (soumis 2023). La compétence numérique en contexte éducatif. Québec, Québec. Presses de l'Université du Québec.

Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

• Michelot, F. et Poellhuber, B. (2019). Au-delà de l’utilitarisme, vers une refondation des modèles de compétences informationnelles. Dans T. Karsenti (dir.), Le numérique en éducation : Pour développer des compétences. (pp. 45-77). Québec, Québec. Presses de l’Université du Québec.
• Poellhuber, B. et Michelot, F. (2019). Engagement et stratégies d’autorégulation individuelles des apprenants adultes en e-formation. Dans A. Jézégou (dir.), Traité de l’e-formation des adultes : état de la recherche. (pp. 233-262). Bruxelles, Belgique. De Boeck Supérieur.

Rapports de recherche

• Michelot, F. (2019). Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur. (2019). Cadre de référence de la compétence numérique. Québec, Québec : Gouvernement du Québec. http://www.education.gouv.qc.ca/dossiers-thematiques/plan-daction-numerique/cadre-de-reference/
• Michelot, F. (2006). De Ypres à Péronne: Musées de Mémoire, musées de développement local (Rapport de stage, sous la direction de Pierre Mathiot). Lille 2. Lille, France.
• Michelot, F. (2005). Le bilan de Lille 2004, Technique et enjeux d’une évaluation de politique publique culturelle (Mémoire, sous la direction de Rémi Lefebvre). Lille 2. Lille, France.

Actes de colloques

• Michelot, F., Poellhuber, B., Charette, É. et Garzerani, F. (2022). Actes du colloque ROC (en ligne, oct. 2021). (pp. 179-182). Montréal, Québec.
• Michelot, F. et Poellhuber, B. (2019). Actes du colloque Éducation 4.1. Distance et médiation des savoirs en enseignement. (pp. 108-121). https://education4-1.sciencesconf.org/data/pages/20190112_Education4_1_Preactes.pdf
• Michelot, F. et Poellhuber, B. (2019). Pré-actes. (pp. 108-121). Poitiers, France. DMS. https://education4-1.sciencesconf.org/data/pages/20190104_Education4_1_Preactes.pdf
• Michelot, F. (2017). Evaluate Information: Using Web 2.0 Tools to Support Critical Thinking Development Through Literacies on Post-Secondary Students. Dans S. Špiranec, S. Kurbanoğlu, J. Boustany, E. Grassian, D. Mizrachi, L. Roy et K. Denis (dir.), The Fifth European Conference on Information Literacy, September 18th-21st, 2017, Saint-Malo, France : Abstracts (p. 161). Saint-Malo, France : Information Literacy Association (InLitAs. http://ecil2017.ilconf.org
• Michelot, F. (2017). Développer une communauté d’apprentissage sur Facebook : un retour d’expérience en science politique. Dans A. Stockless, I. Lepage et P. Plante (dir.), Actes de colloque CIRTA 2017. (pp. 84-91). Montréal, Québec. http://archipel.uqam.ca/id/eprint/11142
• Michelot, F. (2015). Colloque CIRT@2015, Sherbrooke, Québec. http://www.cirta.org/index.php/colloques/colloque-2015

Articles - revue sans comité de lecture (RSC)

• Michelot, F. (2021). Pour un regard critique sur le recours au numérique en éducation. Formation et profession, 29(3). https://doi.org/doi : 10.18162/fp.2021.a233

Texte de vulgarisation

• Michelot, F. (2018). Les élections montréalaises et l’illustration d’un cycle politique inédit. L’Action national, 118(1), 74-110. https://action-nationale.qc.ca/341-elections-montreal-2017
• Michelot, F. (2018). « Fake news », enjeux d’information et formation de l’esprit critique. La vie des idées. Radio VM 91,3, Montréal, Québec. https://youtu.be/SVoSwyHoYYU
• Michelot, F. (2017). Pourquoi former aux littératies médiatiques?. Le Lab. CISM 89,3, Montréal, Québec. https://soundcloud.com/michelotflorent/pourquoi-former-aux-litteraties-mediatiques-entrevue-a-cism-893
• Michelot, F. (2015). Une expérience de baladodiffusion en sciences politiques. Communication présentée au Colloque CIRT@2015, Sherbrooke, Québec. http://www.cirta.org/index.php/colloques/colloque-2015
• Trudel, R. et Michelot, F. (2014). Saúde: um objeto cultural para o estados de direito. Communication présentée au 6o Encontro Nacional das USF, Porto, Portugal.. .
• Michelot, F. (2013). As plataformas conviviais para a comunicação organizacional e a participação cidadã na área da saúde (Pour des plateformes conviviales en soutien aux communications organisationnelles et à la participation des citoyens à la santé). Communication présentée au XXIX Congresso Nacional de Secretarias Municipais de Saúde. , Brasilia, Brésil.
• Michelot, F. (2013). Mettre en place des technologies adéquates afin de garantir la participation des citoyens à la santé. Orale communication présentée au Semaine de la lusofrancophonie en santé de Montréal : conférence internationale,. , Montréal, Québec.